Liebe Kolleginnen und liebe Kollegen,

in diesem Jahr haben wir uns häufig in der digitalen Welt getroffen und zu verschiedenen interessanten Themen gearbeitet. Mit jeder Online-Fortbildung ist bei vielen aber auch die Sehnsucht gewachsen, in Präsenz zusammen zu kommen.

In der Anlage findet ihr die Themenvorschläge für meinen 12. Eutonie-Winterkurs vom 17. - 19. Februar 2023 in der Hoffnung, dass etwas dabei ist, das euch anspricht.

Das Angebot richtet sich an alle Eutonie-Pädagog*innen, an alle, die es werden wollen und an Kolleg*innen aus "verwandten" Berufen.

Zum Schluss noch eine Bitte: Für diese Fortbildung konnten wir wieder den schönen großen Raum Am Hulsberg 11 mieten. Dafür müssen wir allerdings hohe Mietkosten und verschärfte Stornierungsbedingungen in Kauf nehmen. Deshalb brauchen wir eure verbindliche Anmeldung bis zum 03. Januar 2023.

Bleibt gesund, kreativ und zuversichtlich! Aus der Eutonie-Akademie Bremen herzliche Grüße - auch von Martina -

eure Renate Riese

Winterkurs 17. - 19. Februar 2023
in der Eutonie-Akademie Bremen

BEGEGNUNG braucht RAUM

Befragt, wie er das Jahr 2021 erlebt habe, antwortet Alexander Kluge, Filmemacher, Geschichtenerzähler, Jurist:
„Als Verlust von Öffentlichkeit. Ich habe stark empfunden, wie lebenswichtig unmittelbare Öffentlichkeit ist.“

In unseren Online-Fortbildungen haben wir Ähnliches empfunden: Etwas Wesentliches fehlte.
Ist es der gemeinsame Raum? Und was macht diesen Raum aus? Gibt es so etwas wie ein Raumbewusstsein und kann es durch Eutonie geweckt und gefördert werden? Worin zeigt sich (mangelndes) Raumbewusstsein? Und was steckt eigentlich in dem Wort Begegnung? (Etymologie: begegnen – entgegenkommen, widerfahren, entgegentreten,
Widerstand leisten)

Das Mittel der Begegnung ist der Dialog (Martin Buber) oder der gemeinsame Sinn, durch den Begegnung stattfindet und der wie eine gemeinsame
Klammer die Individuen verbindet und im Austausch hält (Victor Frankl). Welchen gemeinsamen Sinn teilen wir als Eutoniepädagog*innen? Was hält uns zusammen?
Lassen wir uns überraschen! Eutonie öffnet Räume, diesen Fragen konkret und experimentell nachzugehen:

1. in der stillen Arbeit auf der Matte. In dem Zusammenhang werden wir versuchen, Eutonie-Pädagogik auch strukturell zu durchleuchten. Das eine
oder andere Modell kann die Struktur einer Eutoniestunde veranschaulichen. Gibt es Vorlieben oder besonders bewährte Modelle?

2. im bewegten Erkunden des Raums. Bewegungsgestaltung als ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit schließt sich an. Wie bringen wir
Menschen miteinander/gegeneinander in Bewegung?

Renate Riese
November 2022